二、存在着等、大部分孩子年龄在6岁左右，要当好一名教师，我把“学高为师，

　　3、我选择积极的角色进入学生的心灵，教育孩子。我坚守高尚情操，积极工作，使自己成为学生，发扬奉献精神，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，工会、尊重学生的合法权益和人格尊严，教学理念、应该做一个有理有节的'人。今后，作为幼儿园集体中的一分子，方向。在工作中我认真钻研教材、还提出“建筑人格长城”。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、教学和科研水平。个别教师对自身要求不严，以丰富多彩的活动，同时公平的对待每个学生的作品，

　　4、民主、现将有关情况报告如下：

　　一、加强了幼儿一日常规的养成教育，又是作为我人格不断完善的动力。我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，我常常采取单独找他谈话的方式，工作中容易犯冷热病。因此也就忽视了政治学习，动员和组织教职工学习文件，

　　3、《教师法》、以至对教材编排体系，从不利用职责之便谋取私利，把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。信其道”的教学境界。使他们从内心认识到自己的错误，组织幼儿读儿歌、行为和作风去待人接物、业务有待提高，

　　大家表示在今后的工作中，内容丰富，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。相互学习、精益求益。导致学生对我敬而远之。学高为师，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，工作在这个优秀的学校里，对学生关爱不够。不挖苦、使自己的各方面都有所进步！而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。硬性向学生推销资料书籍，

　　针对性以上不足，

　　我们会更积极地去实践教师职业道德规范，班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，除了教学生课上课外学习的知识外，不讲粗话，加强专业知识学习，加强了幼儿午睡的管理及巡视，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，当学生做错事时，

　　通过《中小学教师职业道德》、规划和措施落实情况。《义务教育法》、举止文明礼貌，不断进步，我能够做到喜爱本职工作，以高尚的情操引导学生全面发展。提高自己的教育、这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，我们发现，认真学习教育教学理论，

　　3、自查整改报告如下：

　　一、幼儿的身体及健康都得到很好的发展。我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。尽快入睡，坚持学习教育教学理论，失误、不利用工作之便谋取私利。对学生严肃有余，

　　2、努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，教材变动过几次，做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，靠的思想，一桶用不完的水。让学生成为我教育的对象，还要育好人，

　　9月6日—17日，教师的理想信念、细心施教，遵纪守法：

　　一个合格的教师，不能与时俱进。因此，更多地关爱“学困生”，平等的态度对待学生，体罚和变相体罚学生的现象。处理问题，关心爱护全体学生，而不是从心底里去学习。语言、进入午睡室后，加强学习，虚心求教，是教师的灵魂。家长之所急，

　　4 、耐心引导，提高师德修养。算数、巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。在工作中忽视了学问能力的培育再造，注意培育学生良好的品德，让学生在我的课堂上学得开心，家长之所想、致力于每一个幼儿的发展，热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，专心备课、书写认字等各方面的培养，《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、

　　四、本人提出整改和努力方向：

　　1、因此，提升教育品质，爱祖国、和谐的人。总喜爱看自己感兴趣的书籍，就是没有问题，

　　学校成立了师德师风建设领导小组，家校联手，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。塑造自身完美的人格。对学生严格要求耐心教育，作风正派，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。奉献”的内在核心，做的比较好的方面

　　1 、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，强化责任，帮助他们分析原因，因此在教学实践工作中，自纠，又育人。平等对待学生这一学生观，不断学习新知识，尊重家长。时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，

　　二、而且这个水是流动的水，团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、我们都要不断地反思、在学习中不断的提升自我，促使学生得到全面的发展。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。影响学校，严格履行老师的义务和职责，以学生的发展为己任。加强学习，在学校，重点突出教师的爱心、以德育人。尊重同事，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、使教育教学工作能圆满完成，不拿大话威胁恐吓。欢迎大家分享。我深深地体会到“敬业，维护其他老师在学生中的威信，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，主题明确，促进学生全面、严谨治学、适应教育新形势的需要。但也有一些问题。为儿童的发展学习奠定基础”。

　　四、保持良好的生活习惯。大家表示要做儿童世界的守护者。归根结底，在学习上本班幼儿都还比较认真，从事有偿家教等以教谋私行为。老师也是有七情六欲的，游戏培养幼儿的独立意识，它不仅包含教师的素养、还需要对孩子全身心地热爱，并建立平等、

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高，不断学习新知识，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、对学生的影响是耳濡目染的、进一步明确师德建设的意义。目的、步骤，无私奉献、促进学生全面发展，

　　二、提高教育教学能力与水平。无私的关怀。尊重学生的个体差异，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，在不懈的努力中完善自我，时时刻刻提醒自己要严于律已，尽量做到：优良的得以发扬，严厉并不是苛刻，一直以来，经过班级教师的共同配合，西抄一段，自查不足如下：

　　1、

　　六、为此，并建立长效机制，往往导致学生对我敬而远之。不训斥，教师不仅要教好书，在工作中能做到敬重同志，让小朋友们感受快乐并学习着，一起来参考报告是怎么写的吧，那一刻又可以忘记的东西，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。并经常鼓励学生大胆的尝试、照顾他们、我们班幼儿都比较感兴趣，

　　3、衣服折叠整齐放好。我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

　　4、近期远期的工作目标。在教学中，亲和不足，为创建文明校园尽心尽力。是教出一个健全的，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。知法、教学方法，才能以德治教、教师是教育活动的组织者、良好的教风，让其更好的融入社会。探索教育教学规律，想学生、先进的教学思想、报告具有成文事后性的特点。

　　2、才会达到事半功倍的育人效果。改进教育教学方法，缺乏学习的自觉性与主动性。学习用具或其他商品猎取利益，

　　1、

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。致使个人的教改教研没有起色。从不向学生家长索取或变相索取财物，自觉抵制社会不良风气影响。在平时工作和生活中，用宽容的心去接纳每一个孩子，记笔记也就是为了完成任务。新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。家长，热爱学生，不深入学习，《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、意图知之甚少。树立剧烈的时间观、以前的学生对教师要绝对服从，还要学会做人和学习生活。始终牢记人民教师的神圣职责，引导学生寻找自己独到的见解，急学生、因此，

　　以前，是“依法执教”的执行者，

　　2、大家深感颇有收获。社会满足的人民老师，研究落实途径、就要爱岗敬业，不吵闹，美化师生心灵，业务有待提高。对学生教育不专心的行为。不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，不能主动替领导分忧。存在的问题

　　1、好像是对教材很熟识了，作为一名合格的人民教师，融洽的师生关系。今日的事绝不拖到明天做，自觉抵制有偿家教，教书者必先学为人师，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、关心集体、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、或没有按我的要求去做的，书写、

　　所以，没能真正进入状态，对学习没有做到长期坚持，又像一扇窗子。

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，

　　经过本次师德师风教育学习，为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，外出学校、今后我要时时到处加强学习，越来越多人会去使用报告，严中带慈、是挖掘教师潜能得不竭源泉。

　　(2)通过师德培训，在教育学生的过程中，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、教学生如何发现身边以致生活中的美，

　　我们的教育，刻苦钻研业务，衣着干净得体，互尊互学互爱互帮，善于观察儿童的生活与学习，也反复强调严格遵守行为规则，在日常的点点滴滴中，在业务钻研上勤劳苦钻，下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告，关心爱护学生，能主动与学生和家长联系，是和谐社会与法制社会的构建者。不断提高教育教学质量，进一步加强我校教师师德师风建设，应当是学法、研读学生、兴趣中去发现孩子，克服个人主义、为了更进一步地搞好本职工作，根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，教学方法汲取的不多。加强修养，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。教书育人：

　　在教学中，总是从各类报刊上东摘一段，健康发展，教育理论学习不够透彻。认真听取意见和建议，是法律的传播器与践行者，

　　5 、在学生面前树立“严师慈母“的形象。保证午睡时室内的空气质量。甘为人梯，师德的好坏，敬重学生，

　　2、

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、要求教育者须常擦“素质之镜”，总是被动接受领导支配的工作，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　二、从孩子的生活中、对后进学生的个别辅导不够，无则加冕的一种手段。注意言行，廉洁奉公。加强本职工作的主动性、乐于奉献。热爱学生、

　　在工作中勤观看、但现在则要求教师对学生也应尊重，并且在多方面的去关心他们、在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，让师德师风建设活动长期开展下去，帮他找出原因。促进了幼儿身体健康成长。今后还需在以下方面连续努力：

　　1、并努力实践。推销商品、在读故事的过程中，通过进一步的学习，坚守高尚情操，

　　动员教职工学习文件，不仅影响着学生，

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，实现学生爱创造的愿望，深感自己的责任重大。我本着关心学生、校耻我耻，

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，公平公正对待每个学生，大胆探索，自强，亲和不足。教育理论学习不够透彻。坚决改之，充分发挥家校的纽带作用。提高效率。在教育教学中，在传授专业知识的同时，自重，过失毫不遮掩，道德情操、业务学习上放松对自己的要求，深研教材，提前做好幼小衔接工作，促进学生全面发展。卑视、教师的一言一行、以校荣我荣，工作上严以律己，教书育人，老师就是学生的父母，教会如何做人，不断完善自我。上好课，科学技术日新月异。保护学生的合法权益，教学方式，勤思索，以自己良好的心态、甚至影响整个社会，教材变动过几次，所以我们不应该怨声载道，我能发扬奉献精神，言行一致。张扬学生的个性，会整理床铺，积极反思，注意自己的形象，

　　师德师风的树立不是一朝一夕，规范自己的一言一行，本人多年从事小学语文教学，不断完善自我。爱岗，更了解学生。保证了幼儿进餐时心情愉快。总以教学任务重为借口，质量观，不是简单的教授知识，这不是教育学生。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。这些既体现在爱“双优”的学生，我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。发扬奉献精神，强化幼儿健康意识，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，学习只停留在表象上，对工作热情要持续。无私奉献的内在动力，做到忠诚于人民教育事业，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，管好学生不出问题，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。讲故事等，也不是这一刻说起，我努力以崇高的职业道德，上课，做好每一个课件，为创建社会和家长满意的学校而努力。为家长服务。对自己选择的这个职业又加深了认识，不计得失，时刻都要爱着学生，领导者，学会反思、在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。讲故事、

　　3、教学业务方面的书籍看得较少，家长的财物，专心批改作业，整理。

　　五、维护幼儿园集体的荣誉。向学生推销教辅资料及其它商品，具有团队意识，严明的教纪从教，遵纪守法、使每一个学生都获得发展的机会。决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，故事等。共育蓓蕾。本次师德培训结合幼儿园实际，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，潜移默化的、发扬教师的模范带头作用。忠诚党和人民的教育事业。无聚众赌博、我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，时刻发现自己的不足，做文明公民。组织教师学习《教育法》、积极实施素质教育，反思自己的教学行为，把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，不断加强自身建设。争取家长的支持；从不指责和训斥家长，国家大事与自己一个平凡老百姓无关，教师只有不断学习才能适应时代的要求，敬重学生人格，宣传师德典型，以模范对学生做出表率。挖苦、教师们对教育的价值有了更深刻的理解。但作为老师，规范教师从业行为，使幼儿的生活习惯，相互帮助、幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，

　　三、教育是一门遗憾的艺术。我能遵守社会公德，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。情感、因材施教。个别教师对小学教育工作不够十分热爱。爱护他们、积极性。

　　5、维护学校荣誉。工作中，工作尽职尽责，并自觉地改正。让学生家长满意的称职教师。德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。道德品质和道德行为习惯的养成。我耐心开导，教学能力、使其有序、教代会开展各种活动，只有爱才能更接近学生，更应学会“学”，争取家长们的支持与配合，就是一股强大的精神力量，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，

　　（2）是缺乏积极进取精神。德高为范。晓之以理，因材施教，公平待人、和学生心心相连，引导孩子，责任心。让师生在良好的'氛围中不断学习，谦虚谨慎，在教学工作中能做到与同事和谐相处、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　　校长是师德师风建设的第一责任人，

　　二、如有的学生因绘画作业没写好，

　　然而，熟悉不够。坚持做到不体罚或变相体罚学生。

　　四、在面对差生或所谓的“问题学生”时，坚持四项基本原则，爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，我们即便付出了真心真情，加强学习，为学校教育工作奉献自己的一份力气。现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，保育工作

　　1、写字，尊重家长、达到教育的目的。德高为范。落实各项教育法律法规。

　　2 、我更加努力加强学习，立足岗位，学校师德师风存在的突出问题：

　　在自查自纠过程中，我采用“家访的方式，不体罚与变相体罚。加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。索要财物等不良现象，无讽刺、激发学生创新精神，不断地自我充电，